董欣  报道

寒冬之美，在于积淀与勃发；教学之美，在于钻研与提升。为进一步提高教师专业素养，全面提升教育教学质量，学校进行了“备、教、学、评”一体化研修模式的初步探索。3月19日，哈尔滨市教育研究院小学教研部、道里区教师进修学校小学教研部莅临我校进行联合视导。

上午9时许，胡丹副校长就全学科开展“备、教、学、评”一体化研修模式进行了简要介绍，随后杨瑞松主任、马金国主任带领各学科教研员走进课堂。授课前5分钟，备课组长结合课前准备情况，从教学目标的设定、教学策略的实施、学科核心素养的落实等方面进行整体的介绍；学校的青年教师代表完成40分钟的课堂教学；课后，同组教师分别从“教师的教”与“学生的学”两方面有侧重点地进行反思；最后，负责学科的教学领导对于整节课的教学过程及“备、教、评”的效果进行点评。

随后各学科教研员结合学校“备、教、学、评”一体化研修模式进行有针对性地评析，进一步为教师的研修明确了方向，为教师的专业成长保驾护航。

本次视导力求全学科覆盖、全场景参与、全过程评析，有的放矢为学校的研修模式把脉问诊。学科交流后，杨瑞松主任与马金国主任进行了整体点评。杨瑞松主任就学校的发展、教师的培训模式进行了高屋建瓴的指导，他强调，要努力打造生活化、情境化、综合化、具有实践性的课堂教学模式，把提高教学质量作为学校发展的生命线。马金国主任指出，学校研修模式要落实到各学科，覆盖到每个人，发挥教师的自身优势，秉传统深耕不辍，以创新激活全局，促火花绽放精彩。

最后，李佩妍校长表示，学校将在各级领导与教研员有针对性地指导下，以深入研修为师资发展走向，以减负提质为学生成长护航，激励学校、教师、学生蓬勃向上，蓄势待发。

始于思，成于行。市、区教研员的莅临指导，为教师们做了一次面对面的研培活动，同时也为学校的师队建设明晰了方向。心有丘壑思过往，行有方向望远方。我校将继续秉持求真务实的本质，将“备、教、学、评”一体化研修模式落到实处，不断提高教育教学质量，为学校的跨越式发展逐梦前行。