发布人：苏洪娟

       为深入落实“双减”政策和新课标要求，进一步优化课堂教学，探索高效课堂，促进教师的专业成长，同时也为教师们提供互相学习交流的机会，欧洲新城经纬小学开展了学科教学研讨周活动。

    英语组苏丹老师执教四年级下册第三单元Weather第二课时Let’s learn A。本课是英语词汇教学，在授课过程中，苏老师本着“词不离句、句不离篇”的原则，围绕“天气”这一话题设计了多种活动，从“不同城市，不同天气”到“同一城市的不同天气”，再到“根据天气选择合适的衣物和活动”，设计环环相扣、难度层层递进，引领学生在老师的帮助下去发现、思考和表达。学生在课上不仅掌握了表达天气的相关词汇和句型，并且了解了我国很多城市的天气特点，也在小组讨论中互相提醒适时增减衣物以保健康。

   英语教学同样承担着育人任务，我们始终牢记在平时教学中培养学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等核心素养，促进学生全面发展。

     4月3日，孙宇老师在学年研讨课中执教一节《西风的话》第二课时，在课堂中，巧妙设计，符合学生学情，完成了演唱二声部和竖笛二声部。孙宇老师教学经验丰富，能够在课堂中发现问题，及时解决问题。所编排的竖笛二声部与歌曲契合，和轮唱部分一同丰富了歌曲的表现。整节课有一定难度，学生完成的很好，反映出孙宇老师在常规课中对学生学习习惯和能力的培养。教学展示得到了听课领导和老师的一致好评。

 

   随着国家对于学生身体素质发展的重视程度不断加强，体育课承担着越来越重要的责任。提高学生跳跃能力，增强学生身体素质是体育课的重要目标。在《发展学生跳跃能力的练习与游戏》一课中，何岩老师充分利用跳绳，设计出符合学生练习的环节，通过逐渐增强的游戏任务，激发学生的练习兴趣；以兴趣为导向，用游戏激发兴趣，使得本节课上笑声不断，学生的练习负荷在不断练习中得到提升。“五育并举”的提出，将体育教育的内涵推向了新的高度，在本课结束放松部分，何老师带领全体二年级学生进行了气功健身操《八段锦》的习练，不仅让学生身体得到放松，在习练的过程中开展了对学生的德育教育，增强了学生的民族情、自豪感。

    苏洪娟老师讲授《怪兽奇想》一课，让学生在轻松愉快的氛围中学习，在欣赏古代奇兽中渗透中国传统优秀文化，在画作欣赏中启发学生思维，发现各种创造新奇怪兽的方法，学生作品精彩充满童趣。

   从幼儿园进入小学，是儿童早期成长过程中一次重要的转折，培养劳动能力，树立正确的劳动观念，是小学一年级重要的劳动教育任务。在《整理书包小能手》这节课，高晓裴老师创设趣味情境，采用了任务驱动法，情景教学法，小组合作法等教学方法，激发学生们的学习兴趣。培养学生自主学习，提升学生乐学善学，勇于探究等核心素养。课堂中设置层层深入的比赛环节，在实际操作中发现问题解决问题。学生们虽然刚入学半年，但是每个孩子都非常投入，对教学内容的安排也很感兴趣，在他们操作的过程中，反映出来的也是自己在生活中常出现的一些问题。在体验、尝试、失败中发现问题，解决问题；以同桌和小组为单位，促使学生融入集体，互助互补、相互学习。

    道德与法治学科，刘钰老师讲授了《不做“”小马虎”》一课。刘老师的教学设计由浅入深，采用形式多样、生动活泼的教学活动，让学生有所体验，有所感悟。教师注重从学生熟悉的生活入手，由寻找自己的马虎现象转向解决学生生活中的实际问题。在这节课上，学生积极主动地参与自己感兴趣的游戏活动，讨论自己身边的马虎现象，把在课堂上和生活中的所见、所想、所感表达出来，交流自己体会到的真实感受，在活动中体验，在活动中感悟，在活动中积累有助于道德的内化。通过填写“评价单”，形成家校合力，帮助学生在日常点滴中改正马虎的毛病，初步培养了学生做事认真负责的好习惯。

   《它们去哪里了》对应新课标物质科学领域的学习内容，要求学生能学会用各种感官直接感知自然事物并用语言或图画，描述所观察的事物的形态特征。在本节课的教学展示中，唐老师通过对教材和学情的钻研，在教学设计上，选用盐、糖和石头作为实验材料。唐老师给每个小组都准备了一套实验材料，由于涉及到的东西较多，而且有水，所以稍微多花了一些时间讲解实验要求和注意事项。这样一来，学生亲自动手操作，可以很直观的观察到实验想象并得出结论。学生尝试自行解决三种物质在水中变化的情况，观察、记录，对比盐和糖和小石子在水中变化的相同和不同，对溶解有了初步的概念。

    此次研讨课活动为学校教师搭建锻炼成长、展示自我的舞台，也是为学校教师队伍提供相互启发，互相学习的平台。上课教师得到了锻炼和提高，同时也推动了我校整体教学活动的深入开展。