评论人：李晓光

2018-05-10

我是榆树中心校的评审专家，个人认为王老师在本节课上，能够准确抓住文章的切入点，带领学生在语言文字中体会情感，在品读中落实语文基础训练，是一节扎实有效的语文课。

评论人：那赛花

2018-05-09

我是尚志小学校的评审专家，个人认为本节教学注重了语言训练与朗读和悟情紧密结合，让学生运用语言分享真情，道出心声，通过语言训练进一步体会孩子们的善良，使课堂充满了真情。

评论人：吕文峰

2016-12-19

符合新课程标准。教学环节清楚，重点突出，重视学生阅读能力的培养。

评论人：刘虹

2016-12-16

教师重视了情感、态度、价值观的正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，从而使学生形成正确的价值观和积极的人生态度。

评论人：许宏艳

2016-12-16

教师教学目标明确，注重培养学生的阅读能力。

评论人：王宁

2016-12-15

教师能从指导朗读入手，使学生理解作者情感，不断升华情感，从而达到学习目标。

评论人：唐久慧

2016-12-14

老师能注重培养学生的阅读水平，并注意培养学生在理解的基础上有感情的朗读。

评论人：关可心

2016-12-14

王晶老师的这节阅读课充分调动了学生学习的兴趣，在充分的朗读中理解了文章的内涵。

评论人：吴宝君

2016-12-14

教师注重学生阅读训练，整节课阅读次数多，体现了语文课的阅读重点。

评论人：刘桂香

2016-12-14

这是一节书声琅琅的课堂，这是一节充满着语文味道的课堂，在老师的耐心引领下，孩子在郎朗的读书声中走进了文本。

评论人：陈众

2016-12-13

本节课老师生动的完成了教学任务，让学生们自主的解决了本节课的教学重难点。

评论人：何敬

2016-12-13

动画导入，激发学生的学习兴趣，教学环节紧凑，思路清晰。

评论人：战月红

2016-12-13

王老师自身基本功过硬，朗读功底超赞，环节设计清晰准确，对学生自主学习引导的效果突出，调动了学生学习的积极性！

评论人：战月红

2016-12-13

王老师自身基本功过硬，朗读功底超赞，环节设计清晰准确，对学生自主学习引导的效果突出，调动了学生学习的积极性！