评论人：杨年年

2016-12-29

教学准备充分，利用生活中的物品建筑来吸引学生了解三角形是什么样子的。语言生动，思路清晰，跟学生有一个非常好的沟通。让学生快乐的学习。

评论人：张明琦

2016-12-29

本节课的教学设计充分体现了学生为主体的理念，激发了学生学习的兴趣。

评论人：王莹

2016-12-26

授课思路清晰，环节安排合理，学生跟进情况良好。

评论人：巴志萍

2016-12-22

图形结合，语言生动，圆满完成教学目标。

评论人：王德君

2016-12-19

老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。

评论人：鲍岩

2016-12-15

老师在教学设计上联系生活实际，激发学生的学习兴趣，根据具体情境分析问题，让学生真正的认识三角形的特点

评论人：王淑玲

2016-12-14

教师课前准备充分，教态亲切，平易近人，让孩子们经历了学习知识的过程，在活动中感悟、在合作中积累。

评论人：张云艳

2016-12-14

教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，师生配合默契，教学效果好。