评论人：郑晓芳

2018-06-05

我是地段小学评审专家郑晓芳，个人认为张老师的这节课《日字旁》注重实践，教态亲切自然；注重学习方法指导，培养学生养成良好的观察能力和学习习惯，引导学生掌握学习方法和学习策略；优化教学过程，能根据教学内容设计、选择恰当适度的运用多媒体，创造了良好的学习氛围和演示效果，提高了学生学习的积极性；尊重赏识每一位学生，能有效运用多种评价方法，进行多维有针对性的激励性评价。

评论人：王睿

2018-05-14

我是哈尔滨市道里区育新学校资源评审专家王睿，我个人认为张老师的这节课教学设计非常精彩，课堂效果也非常好。这节课中张老师带领学生欣赏了不同的“日”字写法，还了解“日”字的演变过程。在对三个字的“日”字旁作比较时张老师设计的对比非常具有特征性，让学生在实践中总结。在对比找不同的环节中，“日”作为独体字与作为偏旁时写反法什么不同？张老师安排了让学生动笔写一下，提高了实践的层次性。 张老师讲到：学习书法绝对不仅仅是拿毛笔写字，我们更要了解文字背后的历史、文化，这样才能使我们的国粹书法丰富立体起来！我们要带着这样一种对书法的敬畏之心来学习！张老师的这些话也让我深有感触。

评论人：郑晓芳

2018-05-11

个人认为张老师的这节课，教态亲切自然，恰当的运用多媒体，创造了良好的学习氛围和演示效果，提高了学生学习的积极性，教学效果好。

评论人：张媛

2018-05-08

书法教学我一直以来都认为不应该是单纯的写字。书法是一种文化，一种融合了文字、历史、审美等等的综合性艺术。所以我在教学中更多的是想传授给学生对书法的历史发展、文化内涵的信息，让他们因此而爱上练书法、了解文化。练字本来也不是一朝一夕的事情，是需要日积月累，同时再把与书法相关的知识丰富到里面，使其变得更加立体、鲜活。