评论人：谢闽闽

2016-12-13

本节课教师采用情境教学法，能将学生的情感体验充分调动起来，课堂气氛融洽。

评论人：王晶

2016-12-13

此教学设计新颖、巧妙、详细，活动多，课堂容量大，借得学习。

评论人：窦仲秋

2016-12-13

刘老师本节课设计巧妙，充分挖掘教材内涵，培养学生语文素养。

评论人：刘海屏

2016-12-13

教者在设计中，注意了中年级学生的特点，利用各种形式引导学生朗读课文，在朗读中引导学生想象，引导学生与文本对话，引导学生体会人物的品质。

评论人：冯季莹

2016-12-13

通过新颖的设计，让学生在文章中走了一个来回，感受到了童年的快乐。

评论人：徐文婷

2016-12-12

教师通过朗读让学生感受课文的情感内涵，事半功倍。

评论人：赵艳

2016-12-12

设计新颖，注重学生体验和感悟。

评论人：郑伟红

2016-12-12

教学设计合理，符合学生年龄特点。

评论人：丁纪香

2016-12-12

教学注重培养学生的学习习惯，孩子了学其中，有收获！

评论人：刘琳琳

2016-06-09

注重阅读训练，设计新颖

评论人：华薇

2016-05-20

重点突出，思路清晰，设计新颖。

评论人：王悦秀

2016-05-19

注重阅读训练、朗读训练。

评论人：孙涛

2016-05-19

重点突出，教学设计严谨，思路清晰，注重朗读训练，培养了学生的阅读能力