评论人：刘爽

2016-12-28

课内充分培养学生动手操作、观察、分析、概括推理等能力。

评论人：侯明珍

2016-12-25

本节课老师重视探究活动的设计，通过动手、动脑，亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成新知，而不能简单地通过讲授教给学生，留意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。

评论人：张静伟

2016-12-21

教师为了达到预定的目标，设置了两个形式简单而很有新意的环节，调动了学生口眼手各种感官的充分参与。

评论人：李玉娟

2016-12-20

教师能够让学生自己表达的，鼓励学生去表达；学生自己能做的，教师放手让学生去做。

评论人：王琳

2016-12-16

教师能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性，教师对学生的激励既不形式化，又具体、诚恳。

评论人：田淑贤

2016-12-14

何老师本节课的教学设计巧妙，教学目标贴近学生，取得了较好的教学效果。