评论人：唐梦梦

2016-12-30

讲授识字生动有趣。每个生字的间架结构讲授的重难点突出明确，是学生有效的快速接受。

评论人：陈伟

2016-12-29

周老师的这节课，注重学法的指导，形式新颖灵活，符合低年级学生的特点，学生学得既有趣又有效。

评论人：佟菲

2016-12-27

整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。

评论人：战吉华

2016-12-20

识字教学是非常枯燥的内容，周老师运用了：如读韵文，找字词；配图、音识字；去图识字、去拼音识字；在朗读中以配图读、开火车读、拍手读、同伴读、师生合作读、边模仿边读等多种形式读韵文；通过这一系列的活动，培养了孩子们学习汉字的浓厚兴趣，养成主动学习的习惯。让孩子们体验到自主合作、自主探究学习的成功与喜悦，增强学习的主人翁意识，促使孩子们兴致盎然地投入“识字”中，始终以饱满愉快的精神状态投入学习。

评论人：王坤

2016-12-13

语文课程应培育学生热爱祖国语言的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力.

评论人：王潇

2016-12-11

小小的汉字居然可以这么去认，佩服语文老师们的聪明才智