评论人：张雁群

2016-12-30

本节识字课教学重点难点突出，学生收获颇丰

评论人：王锐

2016-12-29

本资源的内容具体，识字方法非常好，贴近学生实际,教学方法灵活多样.

评论人：张瑞霞

2016-12-28

教师有很高的亲和力，教态亲切自然大方，深受学生喜欢，通过观看录像课，感觉周老师的写字基本功扎实规范

评论人：董贺

2016-12-27

教师教态亲切自然活动设计有趣合理，符合低年段学生的认知特点。

评论人：汪中

2016-12-22

教师本节课能抓住汉字的特点进行教学，教学方法灵活，教学形式多样，教师书写规范。

评论人：赵淑英

2016-12-22

在教学中交给学生识字的方法，侧重点不同，形式多样，课堂效果好。

评论人：朱爽爽

2016-12-22

本课重点突出，学生参与性高。

评论人：尹丽娜

2016-12-21

教师教态自然，激发了学生对识字的兴趣，体现了学生的主体地位，课堂有实效

评论人：刘明

2016-12-20

学生主动参与学习，课堂教学有效实施

评论人：刘汉伟

2016-12-16

低年级的识字教学，归类识字很重要

评论人：杜玉华

2016-12-15

这位老师教态大方，举止得体，亲切自然，是一位不可多得的好老师。

评论人：郭祺

2016-12-14

教学设计从学生实际出发，尊重学生已有的知识经验，给学生展示的机会，享受成功快乐。课堂上学生积极主动，教师引导得当，评价及时准确

评论人：孙玉华

2016-12-14

本节课的教学目标明确，重点突出，教学方法多样化，善于调动学生学习的积极性；并能设计人人参与的教学活动，使学生的参与率高，人人得到发展的机会；评价及时且有针对性与激励性，对学生的的纠正与引导非常及时，使得课堂教学收效良好。

评论人：马玉彬

2016-12-13

教师的教态好，亲和力强，师生是在愉快中学习的。

评论人：唐晓平

2016-12-13

本课知识点明确，教学法法得当，符合学生实际。

评论人：李明星

2016-12-12

本资源的内容具体，识字方法非常好，很值得学习