评论人：葛云艳

2017-01-02

在课上，教师注重培养学生的动手能力。

评论人：陈福

2016-12-29

教学设计独特，目标明确，非常好

评论人：左虹

2016-12-21

感觉很好

评论人：文丽娜

2016-12-15

动手操作和合作学习的运用，让学生爱动手、爱动脑，积极参与到课堂中来。

评论人：吕凤

2016-12-14

教学设计很独特，体现了新教法所讲内容

评论人：田淑贤

2016-12-14

根据学生年龄特点，选择恰当教学方法，提高学生学习兴趣。

评论人：孙玉华

2016-12-14

教学目标清晰明确，教学过程中动手操作性强，激发学生的学习兴趣；小组合作学习培养了学生的合作意识。一节课中，师生互动与生生互动让课堂充满活力，使得学生学习兴趣浓厚。

评论人：范成立

2016-12-14

教师关注学生的生活经验，营造民主自由的学习氛围，达到动口、动手、动脑相结合，是愉快教学。

评论人：于晓磐

2016-12-12

教师通过让孩子们估一估、圈一圈、数一数百羊图，引出了10个十就是100,接着教师又让学生数小棒，进一步加深了学生对10个十就是100的进一步的认识，教师借助几何直观和数形结合的方法，帮助学生建立了数的概念，并让学生经历数的形成过程，教学扎实有效。

评论人：白广春

2016-12-12

课上得很成功，给人耳目一新，无论比指导思想、课的设计都充分体现了新的理念，体现了数学学科的本质