资源标题:在“共同战疫 线上教学”中实践、思考与成长
单位:哈尔滨市新阳路小学校 作者:邰慧
详情评论:感谢邰老师的分享,让我对疫情期间的教育教学有了更多的思考。
资源标题:构建思辨云堂 引领幸福生活
详情评论:谢谢刘老师的分享,跟刘老师学习了构建思辨云堂,让学生发散思维,基于兴趣的快乐学习。
资源标题:网络教学环境下班主任工作的开展
详情评论:跟冯老师学习了网络教学环境下班主任工作如何开展,受益良多。
资源标题:“微”言学语文 见“微”知著
单位:哈尔滨市群力兆麟小学校 作者:徐晓颖
详情评论:感谢徐老师分享,微课中的语文课也能重视经典诵读的培养,值得我们学习。
资源标题:借助新媒体技术提升线上教学实效性
单位:哈尔滨市群力兆麟小学校 作者:于晓磐
详情评论:新冠病毒的到来,意外让我们教师和学生一起与时俱进,尝试新鲜教学模式,网络教学。学生新奇,乐于接受这种新型模式,但对于老师来说是新的挑战。我们需要借助新媒体技术进行线上教学。观看了于老师的指导,让我对线上教学有了更多的了解和认识,对线上教学实效性有了新的想法。接下来,我会多学习、多研究,提升自己的教育教学能力。谢谢于老师的培训指导。
资源标题:解读道里区小学语文学科幸福课堂评价标准
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:杨敏毅
详情评论:群力兆麟 文丽娜 “课标”指出:要建立开放而有活力的语文课程。这就要求我们的语文教学课堂应该是学生的课堂,是学生充分施展和表现才能、取得学习成果的时空。在课堂上不管老师表现了多么高超的语文才华,如果学生没有充分活跃起来,没有思维、想象、情感的迸发,就不能算一节好课。因此,学生自主地、生动活泼的、具有生命活力的学习,应该是一节好课的主要标志。