单位：哈尔滨市群力兆麟小学校   作者：武瑶

详情评论：本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。

单位：哈尔滨市群力兆麟小学校   作者：武瑶

详情评论：本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：马金国

详情评论：群力兆麟 文丽娜 我从本次培训学到了我们的课堂教学一定要面向全体学生。这是提高全民族素质的要求，使未来社会的公民能适应社会发展的需要。为此，一要把握教学目标，正确处理基础和发展的关系，使所有学生的数学基础能力普遍提高；二要实施因材施教，让每一个学生学习更好的但有区别的数学，使不同学生的各种数学需要得到充分发展；三要保证学生参与学习的时空，使每一个学生都有必需的学习机会和学习时间。让学生全面发展。在数学课堂上，要使学生在知识、能力、情感几方面都获得发展，从而产生学习数学的幸福体验。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：王玉

详情评论：群力兆麟 文丽娜 教学评价是对教师的教学过程、教学效果和学生的学习水平进行价值判断，它存在于各类教学活动中，是教学工作不可缺少的一个基本环节。数学课堂教学评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学。而数学课堂教学是在多元空间和连续时间内进行，因此评价的主体和方式必然也是多元化和多样的评价化的。通过本次学习活动研究引导和激励教师更新教育观念，提高自身素质，更新教学手段和方法，优化教学过程，创建“有意义的幸福课堂”,全面提高学生素质。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：陆世辉

详情评论：群力兆麟 文丽娜 对教学而言，课堂是立德树人的主阵地。对基于核心素养的语文课堂来说，语文课堂应凸显以人为本的原则，注重学生语文素养的全面提高。语文课堂应立足于具有鲜明个性的人的全面发展与语文学习的和谐统一，让学生通过语文教育形成积极的人生态度、健康的情感和健全的人格。让学生学会求知、学会做事、学会合作、学会生存。让多元文化、个性化解读、独特的体验、创新思维，为语文教育插上了神思飞扬的翅膀。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：群力兆麟 文丽娜 学生的课堂反馈从很大程度上能够折射出本节课的成功与否，因此，一节课下来，教师是否达到了课前备课时所预期的教学目标，学生的课堂反馈是一个很好的评价标准。这就引出了一个问题：教师该如何评价学生的课堂表现呢？本次学习，让我感受最大的是教师对于学生的言语鼓励、动作鼓励以及实物鼓励。我想，适时的鼓励既是对学生价值的承认，也是对学生的一种关怀的手段，更是一种良好的课程与教学发展行为。而促使学生得到成功体验的关键因素在于引导学生主动参与和激励性评价。