评论人：王长山

2017-01-14

教师能够居高临下，整体把握课文，教学过程清晰方法有时效性。

评论人：刘博宇

2016-12-23

本节文言文的讲解到位，有效教学贯穿整个课堂。

评论人：尚嘉

2016-12-21

教师对这篇文言文进行了深入思考分析，结合学生实际情况设计了教学内容，思路清晰，有可操作性。

评论人：魏洪芳

2016-12-21

教师能引导学生完成自主学习的过程，帮助学生积累文言知识。

评论人：周颖

2016-12-17

变被动学习为主动学习，孩子们真正能学到知识，有效完成课堂教学内容

评论人：黄静

2016-12-16

教学环节设计层次分明，符合学生的认知能力，体现了语文学科的特点

评论人：叶红艳

2016-12-16

设计合理，目标明确，课堂效果好

评论人：王怀友

2016-12-14

本课教学中教师语言简朴，板书丰富，便于学生学习整理。

评论人：姜丽清

2016-12-14

重难点突出,分析透彻，运用恰当的教学方法，解决问题。

评论人：于佳

2016-12-13

郭老师的这节课，重难点突出，解决实际问题，教学内容详尽具体。

评论人：周艳杰

2016-12-13

文言文重点难点突出，教学明确

评论人：张蕊

2016-12-13

郭老师的这节课，重难点分析透彻，运用恰当的教学方法，解决问题。帮助学生通译全文，掌握重点词义句意。

评论人：王蕊

2016-12-12

该说课稿设计合理，重难点突出。