评论人：邢研

2016-12-24

本节课教学目标明，课堂中真正使学生们树立正确的学习氛围。课堂中让学生在生物学习中带有热情，提高学生学习兴趣，能使学生主动学习、积极学习，并且帮助学生愉快地进行自我实现，获得自主学习的能力。

评论人：魏洪芳

2016-12-21

教学重点难点突出，德育渗透其中，利于培养塑造孩子优秀品质。

评论人：孙伟丽

2016-12-20

教学设计从抓住预习切入，从而训练了学生的自学能力

评论人：王威

2016-12-20

教师的基本专业技能过硬,指导具有针对性。教学设计环节紧凑，教学目标明确，教师语言精准，是一节实用性很强的语文课

评论人：李静

2016-12-18

本节课教师设计新颖，有自己独特的教学思路。通过教师的独特设计，极大地激发了学生课堂学习欲望。本节课的设计激发了每一名学生的语文学习热情，很成功的一节课！值得我去认真学习1

评论人：王颖

2016-12-15

本课教学重难点突出，教学环节设计紧凑，通过学生的自行翻译，既让学生通过自读理解了课文的内容又达到了锻炼学生的目的。

评论人：赵玉红

2016-12-15

该教学设计环节清晰，重难点突出，文言现象归纳，便于学生掌握知识，问题设计提纲挈领，是教学效果良好，事半功倍。

评论人：王艳

2016-12-14

该教学设计重点、难点突出，对课文内容进行了深入挖掘，既提高了学生阅读欣赏文言文的能力，也对学生进行了有益的启迪。

评论人：候忠丽

2016-12-14

教学思路清晰，能抓住学生心理，教学效果好，重点突出。

评论人：姜丽清

2016-12-14

教学设计围绕学生学习需要,便于学生学习

评论人：周丽君

2016-12-13

《王冕读书》是初中教材中比较简单的文言文，学习本文应注重引导学生在文言文中找事件的方法，注意事件的概括要精。本课教师设计合——便于学生学习。

评论人：史春青

2016-12-13

教学设计围绕学生学习需要，采用多种教学方法学习方法结合，有效促进学生学习，和对知识的掌握。