评论人：张巍娜

2016-12-29

作为一篇童话故事，文章很吸引学生，教师能够正确的引导学生朗读，学生朗读的得到提升。

评论人：尹龙锋

2016-12-27

文学性比较强的一节课，让孩子体会了语文的乐趣。

评论人：王妍

2016-12-25

入情入境方能深入文本，让学生动情读、深情说走进人物，与小鹿融为一体，从而体会到小鹿虽心存遗憾但并不后悔，使学生感受到小鹿拥有一颗金子般的心灵，为了更好理解课文的中心作了情感的铺垫。

评论人：于美玲

2016-12-25

教师注重孩子的识字能力和表达能力的培养！

评论人：张国胜

2016-12-21

课堂教师正确的引导，孩子学习的积极性高。收到好的教学效果。

评论人：刘洋馨

2016-12-17

课堂上，教师和孩子融为一体，教师处处以孩子为主体，学习气氛浓厚。

评论人：窦凤辉

2016-12-16

语言表达的过程便是言语技能习得的过程

评论人：王喜秋

2016-12-15

教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。

评论人：曹凤

2016-12-14

本节课教师表情丰富，语言简洁幽默，符合低年级学生特点

评论人：靳德琦

2016-12-12

本资源实用性强，适合低年级学生特点，教师的朗读指导值得学习