评论人：张健

2016-12-22

教学中每个环节都是把探究权给了学生，养成善于思考的习惯。阅读学习过程中教师让学生在自己感触深刻的地方做学习批注，画出好词佳句，按顺序阅读，怎样默读，怎样略读，有形地对学生进行学习方法的指导和实践。

评论人：黄巍

2016-12-22

与学生注重交流，分析课文时注重引导，训练朗读能力。

评论人：李鸿芳

2016-12-20

听到一节好课，这节课环节设计巧妙，教师引导到位。

评论人：郭野

2016-12-19

老师整节课的节奏非常好。对课堂的把控很到位。学习了。

评论人：张晓梅

2016-12-15

在不断地学习探索与教学实践中，老师逐步形成了自己鲜明的教学风格，听她的课是一种愉悦和享受。

评论人：于加波

2016-12-14

创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。

评论人：朱俐璇

2016-12-14

课堂气氛很好 教学设计也不错

评论人：郭斌

2016-12-13

整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。

评论人：王红梅

2016-12-13

教师教学设计巧妙，脉络清晰。

评论人：靳德琦

2016-12-12

本课实录内容非常具体，实用性强，教师的教学方法值得学习

评论人：李明星

2016-12-12

本教学实录中，教师教学设计清晰，值得借鉴。朗读指导也很值得学习