评论人：庞实

2016-12-27

老师的教学设计合理，富有趣味性！

评论人：颜岩

2016-12-26

教师语言简练易懂，重难点交代清楚，课堂气氛活跃。

评论人：姜伟

2016-12-26

教师的教学设计让学生乐于参加学练，展示自我，使100%的学生参与到练习中去。

评论人：姜占喜

2016-12-21

教师能做到精讲多练，动作示范标准到位，学生学习兴趣很高，课堂气氛活跃。

评论人：张兴隆

2016-12-21

在立定跳远数学过程中,针对初中学生的生理和心理特点,采用以技术性为主的教学方法,着重掌握起跳,落地两个重要环节,并适当发展下肢的爆发力素质,对提高立定跳远成绩能够达到事半功倍的效果.

评论人：魏波

2016-12-21

课堂结构合理，环节紧凑，教师示范标准。

评论人：李冠男

2016-12-20

教学新颖，教学方法独特，学生学习兴趣比较高，教学效果比较好。

评论人：宋巍

2016-12-19

在教学中，教师运用多种教学方法，以轻松愉快为主，时刻以学生为主体，能充分调动学生学习的积极性。

评论人：马宏宇

2016-12-16

教师示范规范，设计合理，课堂效果好

评论人：丁莉香

2016-12-15

课堂设计合理紧凑，学生掌握立定跳远的技能，身体得到了锻炼。

评论人：赵卫东

2016-12-14

示范动作标准，学生学习认真

评论人：孔庆华

2016-12-14

教学设计合理 适合学生的具体情况 教学实效性高

评论人：王永兴

2016-12-13

教师在课堂教学过程中展现了其扎实的课堂驾驭能力，学生注意力很集中，获得很好的教学效果

评论人：鞠胜维

2016-12-13

课堂设计合理紧凑，学生在立定跳远的课堂上真正学到了知识，身体得到了锻炼。

评论人：王欣

2016-12-12

教学环节齐全，寓教于乐，学生的能力得到了发展，学生在学中玩，玩中学 。

评论人：薛颜君

2016-12-12

教师有较强的专业技能和专业知识，基本功扎实。