单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：宋巍

详情评论：教师充分结合小学生的生理、心理特点，采用循循善诱，由易到难，由浅入深，循序渐进的教学方法，并运用语言、人物形象激励和创设情趣，激发学习动机和学习兴趣，较好地完成任务，提高教学质量。

单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：彭宇飞

详情评论：教师的教学设计让学生乐于参加学练，展示自我，使100%的学生参与到练习中去。

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：李相龙

详情评论：本课教师不是采用传统的教与学的模式进行教学，而是发挥学生的探究能力，让学生带着问题去实践、去探究，通过相互合作探讨，大胆实践得出技术的动作重难点，然后，教师引导、总结出技术的动作要领。这样既让学生掌握了知识，又锻炼了学生解决问题、归纳总结等能力。

单位：哈尔滨市爱建学校   作者：王永兴

详情评论：整节课中学生兴趣浓烈，积极主动性较高。教学内容有所创新，是一堂有趣而又有实效的好课。

单位：哈尔滨市江沿小学校   作者： 李鹏飞

详情评论：本课中教师指导学生在玩中学，学中玩，充分发挥小学生喜欢玩的特点，通过游戏的教学，来激发学生的运动兴趣。