评论人：何丹

2016-12-31

教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习。

评论人：董芾

2016-12-29

重难点确定准确，方法的突破有针对性。主次分明,课堂活跃

评论人：王艳波

2016-12-21

这节课，让我不但感受到了老师的可爱，还有孩子门的热情与真诚。

评论人：王艳波

2016-12-21

善于调动学生的积极性，将新课改要求发挥的淋漓尽致。

评论人：王艳波

2016-12-21

老师声音甜美，与学生沟通很融洽

评论人：车丛

2016-12-21

陈老师在教学中，充分发挥了教师的主导作用，以学生为主体，出示自学提示，给学生充分的时间思考。

评论人：王珺

2016-12-21

设计新颖，充分调动学生求知积极性

评论人：车丛

2016-12-21

老师的语言优美，仪表大方，引领学生入情入境的朗读课文，激发了学生的学习兴趣。

评论人：黄颖

2016-12-21

教师教态大方，语言亲切，引导学生有感情的读课文

评论人：伊庆福

2016-12-20

在教学时教师让学生通过阅读找到景色的特点，通过修辞方法和写作方法的理解感受景色的美丽壮观。同时，能够适时地向学生传授写景作文的写作方法。

评论人：邹永波

2016-12-19

重难点确定准确，方法的突破有针对性。关注不同层次的学生，语感的发展

评论人：崔志敏

2016-12-15

教师语言亲切富有感染力，设计合理，重难点突出。

评论人：高慧智

2016-12-14

陈老师遵循了主体性原则，激发学生以极大的兴趣参与到教学的过程中，引导学生在感兴趣的语文活动中学习语文，学会合作。

评论人：袁清英

2016-12-13

陈老师从新课伊始时就让学生自由读课文，学生合作探究，让学生抓住关键词来体会香港之夜的美丽，这就在无痕中为学生今后更好地学习语文做好了铺垫，达到本课的预期目标。

评论人：何丽英

2016-12-13

本课教学思路清晰，知识点明确，符合学生实际。

评论人：李晨

2016-12-13

本节课教师讲得生动，教学结构合理，语言干净利落

评论人：吕雪洁

2016-12-12

课程结构合理，步骤清晰，教师语言表达准确。

评论人：马怀柱

2016-12-12

节课教学设计合理，知识点明确，重案点突出