评论人：唐亚玲

2016-12-16

老师教学环节紧凑，合理把握重点

评论人：王蓉

2016-12-15

本节综合实践课教师注重创设情境，并在教学中注重学生实践，让学生分组“玩石头”，通过色彩、粘接等方法，赋予石头更多的变化，培养学生的能力！

评论人：郝丽娜

2016-12-15

该节课教学目标目标清楚明白、具体，易激发兴趣，引导自主探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用，形式多样，分量与难度适中，学法指导得当，是一节很不错的课

评论人：刘于

2016-12-15

教师注重快乐学习，生生互动，师生互动

评论人：李俊艳

2016-12-15

探究活动的设计，通过动手、动脑，亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成新知，而不能简单地通过讲授教给学生

评论人：张显红

2016-12-15

教师教学设计新颖，学生学习兴趣浓厚。

评论人：桑延禄

2016-12-15

以新的课改理念来指导自己的教学行为，以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。

评论人：杨立超

2016-12-15

取材贴合学生的生活实际，由点到面！设计精巧！

评论人：尹龙艳

2016-12-15

活跃的课堂，快乐的学习，幸福的教育

评论人：范玉莲

2016-12-15

学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作、交流，共同解决问题。

评论人：王喜秋

2016-12-15

教师能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。

评论人：何金婷

2016-12-15

激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，培养合作精神和竞争意识，提高课堂教学效果

评论人：范毓敏

2016-12-14

充分发挥学生的互动性，是一节很成功的课；

评论人：张尚男

2016-12-14

教师情绪激昂，学生认真投入，在实践中成长。

评论人：花长明

2016-12-14

能通过设置问题情景，引发学生思考、讨论，促进师生互动，生生互动，活跃课堂气氛，提高课堂效率；

评论人：刘静

2016-12-14

学生能放飞想象的翅膀，在实践中快乐的成长，这是教师的初衷和追求的目标。

评论人：刘伟

2016-12-14

符合“三维目标”要求，教学实施较好，能基本体现“合作、探究、互动、评价”的教学模式

评论人：刘向武

2016-12-14

调动学生学习积极性，促进师生互动，活跃课堂气氛，提高复习效率

评论人：张国庆

2016-12-14

在玩中学，培养了学生的创新能力。

评论人：董长君

2016-12-14

能创设例情景，引发学生思考，培养学生思维能力，促进师生互动，活跃课堂气氛，提高课堂教学效果；