资源标题:《数学广角——鸡兔同笼》教学微课
单位:哈尔滨市群力兆麟小学校 作者:张蕾
详情评论:这节微课简短精炼,重点是想通过简单的事例渗透一些重要的数学思想方法,让学生主动尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略,培养学生解决实际问题的实践经验和能力。
资源标题:《积的变化规律》教学实录
详情评论:这是一节“生本高校课堂”,时时处处能让听课者感受到活力的绽放,智慧的迸发,真正做到了从学生实际出发,为学生成长服务,这种以生为本的教育理念值得我们学习和借鉴。
资源标题:《乘加 乘减》教学微课
单位:哈尔滨市群力实验第三小学校 作者:于海珠
详情评论:教师能够通过微课引导学生自主解决乘加、乘减问题,建构乘加、乘减问题的模型,形成基本的解决问题的策略,掌握乘加、乘减的计算方法和算理,能正确地计算。
资源标题:《3的倍数的特征》教学微课
单位:哈尔滨市群力实验小学校 作者:蒋莹
详情评论:教师巧妙利用百数图探究3的倍数特征,降低了学生探究的难度,便于引导和透彻讲解;最后一环节既解决了学生的疑惑,又突破了这节课的难点,也达到了这节课的教学目标。
资源标题:《年月日》教学微课
单位:哈尔滨市太平中心小学校 作者:郭丽丽
详情评论:教学中教师能抓住教材特点,层层深入,保证了学生的主体地位和教学目标的有效落实,重点突出,教学过渡自然,教学中善于鼓励,真诚关注学生自信心的树立。
资源标题:《长方体的认识》教学微课
单位:哈尔滨市太平中心小学校 作者:郭庆文
详情评论:教师很善于激发矛盾冲突,从而引发学生思考,激起学生的探究热情。教师教学过程中讲解的同时更多的是引导学生观察与思考,一步步的质疑,一次次激起学生思维的涟流,不断激起学生探究解决问题的热情和信心,将学生的学法潜移默化的蕴藏在教学之中。