资源标题:《三角形的内角和》教学微课
单位:哈尔滨市太平中心小学校 作者:李晨
详情评论:该老师的这节课,充分体现了让学生在探究的过程中主动建构生成,这是一个数学教学的重要原则。
资源标题:《分数的基本性质》教学微课
单位:哈尔滨市太平中心小学校 作者:赵苗畅
详情评论:教师教学语言的准确性、严密性,无可挑剔,对学生的启发、点拨恰到好处,与学生的交流亲切自然,驾驭课堂的能力让人佩服。这节课充分运用知识的迁移,调动了学生的知识积累,使学生学的轻松、愉快,同时感悟了知识的形成过程。
资源标题:《归总问题的解决》教学实录
详情评论:本节课教师注重学生解决问题能力的培养,在教学中,通过让学生找一找、画一画、说一说,使学生手、眼、口、脑得到充分的发挥,让学生借助线段图分析数量关系,提高分析问题和解决问题的能力,培养解决数学问题的能力。
资源标题:《1--5的认识和加减法》教学微课
单位:哈尔滨市新阳路小学校 作者:李晶
详情评论:教师可以根据一年级学生的认知水平设计教学,让学生充分体验数学知识来源于生活。
资源标题:《方程的意义》教学实录
详情评论:《方程的意义》是一节数学概念课,概念教学由于它的理论性利学术性,教起来往往会显得枯燥乏味。这节课围绕着方程的意》一步步深入,由浅入深,整节课下来不仅毫无乏味之感,而且论老师还是学生都情绪高涨、意犹未尽。
资源标题:《方程的意义》教学实录
详情评论:《方程的意义》是一节数学概念课,概念教学由于它的理论性利学术性,教起来往往会显得枯燥乏味。这节课围绕着方程的意》一步步深入,由浅入深,整节课下来不仅毫无乏味之感,而且论老师还是学生都情绪高涨、意犹未尽。