评论人：刘颖

2016-12-29

教者注重学趣的培养激发学生的学习兴趣！

评论人：王旭梅

2016-12-28

重点，难点突出，例题典型，练习到位，注重调动学生动手能力！

评论人：韩亚丽

2016-12-28

教学设计巧妙，重点难点突出，课堂效果明显。

评论人：魏泓鹰

2016-12-28

教学设计层次分明、环环相扣，对学生建立空间概念培养到位，探究活动有实效

评论人：闫文文

2016-12-28

教学时，教师注重培养学生动手操作能力，发展了学生的空间思维能力。

评论人：屈迪

2016-12-27

教学重点突出符合学段特点。学生学得轻松活泼

评论人：彭军

2016-12-27

能利用多媒体教学，课堂效果明显。 。

评论人：陈颖

2016-12-27

课堂教学精彩，生动形象。寓教于乐。锻炼了孩子们的分析问题，解决问题的能力。

评论人：孙国涛

2016-12-27

能利用多媒体辅助教学，使学生融入当时的情景，为学知识做了很好的铺垫。

评论人：丁媛媛

2016-12-27

只要我们具有能够改善事物的能力，我们的首要职责就是利用它并训练我们的全部智慧和能力，来为我们人类至高无上的事业服务。

评论人：王初锐

2016-12-27

受益匪浅，课堂效果明显，只是结构合理，难度有梯度，只是螺旋上升，对学生评价到位，充分体现幸福课堂效应

评论人：王初锐

2016-12-27

受益匪浅，课堂效果明显，只是结构合理，难度有梯度，只是螺旋上升，对学生评价到位，充分体现幸福课堂效应

评论人：陶凤菊

2016-12-27

制作技术选用合理，画面清晰，图像稳定，影音同步性和流畅性好

评论人：林杨

2016-12-27

教师突破教学难点的方法切实可行，有针对性

评论人：辛百晶

2016-12-27

讲解清晰，简单易懂。

评论人：姜玉苓

2016-12-27

语言精练，知识点详尽，构思巧妙

评论人：李玉慧

2016-12-27

在几何图式的教学中，叫着能够通过比较、转化的思想进行教学，很好地培养了学生观察、类推的能力，形成了一定的空间观念。

评论人：郭丽丽

2016-12-27

教师能从实际出发，重难点突出。

评论人：李文野

2016-12-27

教学思路清晰，重点难点突出，设计合理流畅

评论人：张永明

2016-12-27

教学中，王老师能从学生的生活实际出发，让学生通过观察和比较来认识图形，并了解图形的特征。