评论人：李杨

2016-12-26

教学环节层次分明，孩子们在快乐中学习。

评论人：邱伟

2016-12-26

作为教学中的主体——学生，能在课堂上得到充分的展现。

评论人：蒋莉

2016-12-21

这是一首少数民族歌曲。一直以来都是学生特别喜欢的一首歌。孩子们在教师的指导下，用美好的声音表现歌曲，孩子们非常快乐、

评论人：周颖

2016-12-21

教师通过设置情境感受少数民族音乐风格，同时配合器乐教学，使学生掌握合唱

评论人：赵晨光

2016-12-21

老师对感情基调、重轻音、读音的细化指导，培养了学生的朗读能力。

评论人：张金霞

2016-12-14

教师通过竖笛辅助二声部合唱教学，帮助学生准确演唱二声部曲调，达到声部间的和谐统一

评论人：罗秀芝

2016-12-14

教师精心设计课堂,整堂课都给学生营造音乐的氛围,给学生们充分的练习机会。