评论人：孙国涛

2016-12-27

教学思路清晰，教学实施恰当，教学效果较好。能以例题贯穿课堂教学，引发学生思维、讨论，促进师生互动，活跃课堂气氛。

评论人：常虹

2016-12-26

教学设计新颖，独特，符合孩子的年龄特点

评论人：李欣岩

2016-12-25

教师首先站在尊重学生，相信学生，了解学生的立场上，放手让学生自己尝试，自己探索。在教师的引导下，学生通过自我反思，通过生生之间的交流提示反思，相互启发，相互互补，逐步通过辨证的实践、反思、再实践，再反思的过程中领悟知识的本质过程。

评论人：赵晨光

2016-12-21

通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的计算课上的很精彩。

评论人：刘阳

2016-12-19

这堂课易懂但是运用熟练却很困难，教师能在课上让学生理解算理，很不错。

评论人：肖向群

2016-12-19

教学设计合理，重难点突出，师生呼应积极，教学反应好。