评论人：关力

2016-12-28

老师为主导，学生为主体，整节课，学生总是围着老师一根弦转，双边活动配合较为协调。

评论人：杨晶

2016-12-27

本课设计合理，结构明确，思路清晰，不仅备教材，还备了学生，是一节好课。

评论人：李宇

2016-12-21

本节微课有很强的可操控性，利于学生自学和翻转课堂

评论人：王晓薇

2016-12-19

课堂教学紧凑有效，学生学习氛围浓郁。

评论人：李晓光

2016-12-19

王老师的这节课，体现了生本课堂的重要性，学生在自主探究中习得知识，得到锻炼。

评论人：陈广全

2016-12-14

注重目标教学，体现教学评的一致性，目标达成度高。

评论人：王璐

2016-12-14

设计合理，层次清晰，非常实用，教态亲切自然。

评论人：高刚

2016-12-12

本微课设计合理，层次清楚，具有很强的操作性。很好

评论人：高刚

2016-12-12

本微课设计合理，层次清楚，具有很z强的操作性。很好