单位：哈尔滨市道里区榆树中心校   作者：王莹

详情评论：老师为主导，学生为主体，整节课，学生总是围着老师一根弦转，双边活动配合较为协调。

单位：哈尔滨市道里区新农中心校   作者：辛华莉

详情评论：不管是从课件、教学设计以及给每个学生的画有三个不同三角形的白纸等都可以看出 老师的精心准备，可见，要上好一节课是多么的不容易啊! 其次思路清晰。课一开始用学生非常熟悉并且天天会用到的红领巾导入课题，接着是三角形的概念、字母表示、三角形的底和高以及三角形的特性，整个过程很流畅，讲解清晰，突出重点。用游戏的方法诠 释三角形稳定性的特性让学生玩的同时印象深刻，严谨而不失趣味性。 整节课老师亲切自然，师生配合默契，教学效果比较好。值得学习

单位：哈尔滨市抚顺小学校   作者： 吴盛楠

详情评论：老师设计思路清晰、目标明确，紧密联系学生的生活实际，有利于让学生在具体情景中借助已有的知识经验进行学习，注重了学习过程的探索性，体现了学生的主体性和教师的主导性，重视了学生知识的形成过程，符合新课程标准的教育理念。

单位：哈尔滨市阳明小学校   作者：赵宁

详情评论：本节课主要是通过活动让学生感受简单的推理过程，要求孩子们能根据提供的信息，进行判断、推理，得出结论，使学生初步接触和运用排除法。教材试图通过一些生动有趣的简单事例，运用操作、实验、猜测等直观手段解决这些问题，体会数学思想方法在生活中的用途，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识，激发学生学好数学的信心。

单位：哈尔滨市经纬小学校   作者：孙威

详情评论：教师的精神面貌好，年轻人充满了一种积极向上的朝气，用自己一种热爱教育，敬业奉献的精神去感染学生，教师的基本素质比较好，特别是能写一手好字，教态也符合小学一年级的学生年龄特点。