评论人：孙雅杰

2016-12-27

教师形象化的讲解严谨透彻！是一堂好课！

评论人：汪秀花

2016-12-26

教态亲切自然，讲解清晰透彻，学习了。

评论人：梁晓林

2016-12-21

通过品读文中的感动之处来挖掘文本，让学生真正理解了人物身上散发出的精神光芒，并在“抒写感动”环节体现出了自己对人物的解读。

评论人：李佳

2016-12-20

教态非常自然，教学语言优美，课堂气氛良好

评论人：朱坤来

2016-12-20

海上生明月，天涯共此时

评论人：段蓓蓓

2016-12-17

教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。

评论人：张迪

2016-12-16

本堂课运用导学的教学方法，突出学生主体地位，构建师生互动的有效课堂，充分体现教师的教育智慧和驾驭课堂的能力。

评论人：王广才

2016-12-15

教态自然亲切，设计合理，师生互动，很有感染力！

评论人：何英文

2016-12-14

教学设计科学合理，符合学情，师生互动，条理清晰，效果好。

评论人：刘洁

2016-12-13

教师采用了稍加点拨,学生主动自学的”导学式”教学方法.通过一系列教师精心设计的问题,引导学生体会并理解课文的内容.和学生的互动使知识点突出。

评论人：徐鹏武

2016-12-13

感情很投入，很有感染力。把看海人的思想，作者的思想传递给每个人。

评论人：常占美

2016-05-20

语言精练，条理清晰。赞

评论人：朱伟丽

2016-05-20

听了这节课，收获很多，值得学习！

评论人：李林

2016-05-20

收益良多。

评论人：王璐

2016-05-20

教态自然，条理清晰

评论人：许颖

2016-05-20

教师的课堂机智十分令人钦佩，值得学习！

评论人：高虹

2016-05-20

听了这节课，收获很多！

评论人：刘圣英

2016-05-20

通过这节课我感觉到上课老师的语文功底很深，知识储备很丰厚！

评论人：莫丽茹

2016-05-19

教师教态自然，课程设计巧妙。

评论人：潘丽

2016-05-19

老师教态大方，课程设计巧妙。