评论人：徐颖

2016-12-27

这堂课寓教于乐，在歌声和笑声中学生获得知识。

评论人：张建秋

2016-12-26

本节课以从音乐的情感角度出发，教学层层递进的方式，让学生了解了音乐在不同场合所表达的不同情绪，也感知了音乐的其他作用。

评论人：蒋丹丹

2016-12-26

激发和培养对音乐的兴趣，体验音乐的美感！

评论人：范春艳

2016-12-25

课堂以学生为主体，通过音乐与生活的紧密联系，让学生在熟悉的生活中洞察音乐无处不在。巧妙的课堂设计充分展示了教师的基本功。

评论人：何龙

2016-12-22

这节课充分渗透了新课改的教学理念，注重个性发展，重视音乐实践。

评论人：邢蓓玲

2016-12-19

教师教态大方自然，教学语言规范。“授之以渔”，培养学生赏析音乐的方法，提高学生的音乐素养。

评论人： 崔旭芳

2016-12-16

学生学到很多知识，感受到音乐的美，设计非常好

评论人：王艳

2016-12-14

这也是一堂美妙的音乐课，教师紧密联系生活实际，引导学生体会了音乐的作用，并且指导学生通过多种学习方式学会欣赏音乐，培养了音乐素养。

评论人：苗春风

2016-12-14

本教材设计合理，与学生生活实践紧密结合，才艺展示的乐器表演更能激发学生的学习兴趣，使学生主动学习。

评论人：白晶

2016-12-14

教师基本功扎实，教学环节设计较好，充分带动学生，师生活动多

评论人：张耀文

2016-12-13

该课教学设计标新立异，构思独特。

评论人：王文静

2016-12-13

将学生最关心的音乐与学习有机的结合起来，选题符合学情，内容充实，是一节用心的设计。

评论人：彭梅

2016-12-13

教学环节设计合理，理念新颖。

评论人：夏昕辉

2016-12-13

课堂生动有趣，学生有积极性，听音乐课本身就是一种放松

评论人：张蕊

2016-12-13

艺术能净化人的心灵，王老师用美妙的音乐为学生打开艺术之门，让孩子们感受美好，感受艺术之美。

评论人：魏兴华

2016-12-12

王老师的教学设计环节合理，层次分明。通过教学设计能够看到音乐学科德育渗透的积极作用，值得学习！