评论人：李琦

2016-12-15

一堂特殊的课，多媒体应用合理，便于学生理解。

评论人：徐成明

2016-12-15

激发学生的学习兴趣，特别是这种特殊教育，是要做好充分的教学准备。

评论人：盛晓莎

2016-12-15

对智力障碍的学生来说，对园的认识很抽象，所以采取直观教学很好

评论人：于洪东

2016-12-14

引入情境适当，能够让学生带着兴趣学习。

评论人：刘艳

2016-12-14

课堂上教师激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考有序教学。

评论人：刘丽秋

2016-12-14

课件制作恰到好处，启发了学生

评论人：汤忠丽

2016-12-14

教师直观的讲解，值得学习

评论人：于海蓉

2016-12-14

老师课堂设计严谨，层层深入，活动也很贴实际！

评论人：王丽红

2016-12-14

课件制作比较有时效性，相信学生一定能根据课件掌握本节课的知识。

评论人：孟祥成

2016-12-14

教学设计比较合理，课件运用自如！

评论人：寇宪茹

2016-12-14

课件制作还需完善,讲解清晰明了.

评论人：邹继梅

2016-12-14

值得学习，感谢分享。

评论人：郭永生

2016-12-14

通过教师直观的讲解和课件的运用达到了寓教于乐的教学目的。

评论人：白美玉

2016-12-14

通过直观教学提高课堂效率值的学习。