评论人：李赫赫

2016-12-15

重点难点突出，小组分工明确，关注实践，注重解决学生在实践中的问题。

评论人：关健

2016-12-14

重点难点突出，小组分工明确，提高学生逻辑能力，符合学生的认知

评论人：王杨

2016-12-14

课堂效率高，语言生动，重点突出

评论人：刘芷默

2016-12-14

课堂气氛融洽，学生状态积极，课堂效率高

评论人：阎向东

2016-12-14

教学效果较好，语言生动，重难点突出。

评论人：白晶

2016-12-14

关注实践，注重解决学生在实践中的问题。

评论人：刘坤

2016-12-14

激发学生的探索热情，有利于学生的长期发展

评论人：那冬岩

2016-12-14

教学设计合理，兴趣导入，重点难点突出，小组分工明确，提高学生逻辑能力，符合学生的认知。

评论人：姜娜

2016-12-14

学生参与性强.教学设计与学生生活紧密联系，课堂效率高.

评论人：李隽

2016-12-14

有学生感兴趣的内容导入，分几个部分，条理清晰。小组合作。

评论人：吴英楠

2016-12-14

充分体现教师基本功，讲练结合，效果较好,有益于学生的学习

评论人：张丽

2016-12-14

教学新颖，理论联系实际，课堂气氛活跃。

评论人：关磊

2016-12-14

随时关注每个学生的实践活动，能及时发现并解决学生在实践中的问题；能够关注个体差异，让每个学生有收获。

评论人：李冬梅

2016-12-14

教学分层次，目标明确.学生参与性强.课堂效率高

评论人：黄志宏

2016-12-14

教学设计合理，重点难点突出，提高学生逻辑能力，符合学生的认知。

评论人：莫丽茹

2016-12-14

本节课教穴设计合理。目标明确、重难点突出。激发学生的探究欲望与学习的兴趣！教师的引领特别的到位！

评论人：崔敬松

2016-12-14

教学过程自然流畅，重难点突出，师生双边活动多，提高了学生的阅读能力。 回复

评论人：吴秀春

2016-12-14

教学思路清晰，语言精炼有感染力。

评论人：袁军

2016-12-14

教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。

评论人：郭维民

2016-12-13

准确把握教学目标，教学设计与学生生活紧密联系，符合学生年龄特点。