评论人：刘晨晨

2017-06-20

教师的授课题材选择非常好，教师在教学过程中语言能够引起幼儿极大的兴趣和进行操作的欲望，幼儿在实际操作过程中能够锻炼手部精细动作，并能在水拓画的制作中增加对美的体验和感受。

评论人：王梦莹

2017-06-20

通过水拓画让幼儿对艺术产生浓厚的兴趣，使幼儿的发散性思维，创造性思维得到很好的发展。通过实践学习，教师也被水拓画艺术的创造深深吸引，感叹不已！

评论人：魏来

2017-06-20

这节活动一直吸引我看其完，水拓画很新颖，利用水油分层的原理制造肌理效果，从而形成独树一帜的水拓画，做到了发展幼儿想象力创造力，很值得学习。

评论人：高爽

2017-06-20

本次水拓画课程新颖，开发了幼儿对艺术创造和艺术美感的兴趣，在游戏中锻炼了幼儿的空间思维和动手能力，又能体验到游戏带来的快乐，让幼儿在快乐的氛围下健康成长。

评论人：任思佳

2017-06-20

本次活动题材新颖，首先教师先做示范，吸引幼儿，打破了幼儿以往对设计活动的认知。丰富的课程材料增强了幼儿的求知欲、探索欲，激发了幼儿对设计活动的兴趣爱好。在活动过程中，尊重幼儿的个体差异，让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力进行设计，并对幼儿的设计进行鼓励，增强幼儿的自信心，让幼儿的身心都得到了更好地发展。但是在教师做示范过程中，个别幼儿手放在了背后，俗称背手，这种手背好是在小学后才一个该有的课堂模式，有点小学化的倾向。

评论人：孙艾霖

2017-06-20

本次的水拓画的课程非常新颖，让孩子们在学中玩，在玩中学，调动孩子的积极性，激发他们浓厚的兴趣，带来美的同时，学会创造美，感受美，并且带着心中的更健康快乐地成长。

评论人：杜中华

2017-06-20

我们的生活之中都存在着美，需要我们去发现。水拓画是中国传统艺术文化，值得我们幼儿教师在日常实践教学活动中进行推广。本次活动以直观的欣赏与感知激发幼儿的好奇心和探索欲，实际造作与创作，提高幼儿的审美情趣和动手操作能力，激发幼儿创作的兴趣，是一节适合中班幼儿特点、富于趣味性的美术活动。

评论人：许也

2017-06-20

教学态度严谨，课前准备充分，环节非常明晰。并且环环相扣，让幼儿对传统绘画方法有了进一步的认识，充分调动孩子的积极性，使孩子的发散性思维、创造性思维和探索欲得到很好的发展。通过实践学习，教师都被湿拓画这艺术的创造美深深吸引，感叹不已！

评论人：朱琳

2017-06-20

本次活动水拓画活动新颖，富有创意老师很有创意的把水拓画技法大胆的运用到幼儿的教学中去，让幼儿通过水拓画更好的了解艺术色彩，更让幼儿知道绘画除了除了可以用画笔，还可以用其他的很多方式来绘画，新颖的绘画方式也会激起幼儿的创造能力。

评论人：白鸽

2017-06-20

本节活动思路清晰，环节设计合理，新颖，给幼儿带来了美的感受，体现了幼儿的主体性，使我受益良多

评论人：巨雪

2017-06-20

本次活动教学游戏新颖，独特对幼儿的长远发展有很好的引导作用，真正的做到以幼儿为主的原则，让幼儿体验到游戏带来的快乐，通过这节美术活动真正的体现了游戏的价值，本节活动的充分的发挥了幼儿的想象力，创造力的体现，通过水拓画让幼儿能从生活的实际出发，做到游戏生活化的特点，同时也培养了幼儿感受美，发现美，创造美得能力，通过本次活动让幼儿体验到美术活动的快乐。

评论人：于耀琳

2017-06-20

水拓画是中华传统的绘画方式之一，此课程充分发挥了传统的绘画教育形式。让幼儿产生了浓厚后的兴趣，使孩子的身心都得到了锻炼。值得我们去学习，让传统教育与现代教育相结合。

评论人：王丹丹

2017-06-20

水拓画是一种独特的绘画形式，它能激起孩子的探索欲望，充分发挥孩子的想象力，并感受其特别之处，让幼儿对其产生浓厚的兴趣和主动参与的积极性，并能启发幼儿的创造力，给孩子留下更多的自由，本节活动选材新颖，目标明确，内容丰富，材料准备充足，激发幼儿对绘画的兴趣和爱好，使孩子的能力充分得到了发挥，同时也体验了水拓画带来的乐趣。

评论人：陈璐

2017-06-20

此次美术活动的选材很新颖，《水拓画》的内容既增加了幼儿得兴趣，也激发孩子感受传统艺术创造的美。本次活动的流程紧凑，环节与环节之间衔接连贯，教师语言通俗易懂没有多余的表述性语言，活动材料主要选用幼儿常见的颜料，水、纸，新增了刮棒、扇子，这样的材料组合机贴近幼儿生活又增强了幼儿的好奇和活动的趣味性。幼儿动手操作的环节，教师没有过多干预，引导孩子独立思考创作，并且对每个孩子的作品都表示赞美和认同，这增强了孩子的创造能力和信心。孩子在这样的活动中不仅对色彩组合有了新的认识，同时也学会了一种新的绘画形式，这也提示我们今后的美术活动要多增添一些新的创作形式，激发孩子无限的创造能力。

评论人：刘彩丽

2017-06-20

在美术活动中，我们要善于让孩子感受自己作品的美，关键在于我们要设计一个引导孩子发现美、感受美、欣赏美的活动形式。本次活动，教师巧妙地尝试着通过水拓画的新形式，引导幼儿发现、感受和表现生活中的美，培养幼儿的审美情趣，促进幼儿兴趣、情感、意志、创造性思维等心理品质的整体和谐发展，值得广大教师借鉴学习。

评论人：张悦

2017-06-20

本次教学活动收获颇丰，教师新颖的课程展示，加深幼儿对水拓画的了解，提高幼儿审美能力，促进幼儿个性发展，提高了幼儿整体素质，给孩子无线的想想空间，使课程丰富有趣，值得我们学习，

评论人：陈健

2017-06-20

绘画学习是幼儿素质培养的一种有效的方法，可以有效地促进幼儿的智力发育，其中想象力的培养又是幼儿绘画学习中的重要方面，是创造型人才必备的能力，在绘画过程中幼儿可以通过活动锻炼和发挥自己的想象力。

评论人：刘文娟

2017-06-20

水拓画是中国传统艺术，教师通过对幼儿进行新颖的课程展示，更能让幼儿认识水拓画，了解水拓画，学会画水拓画，在课程中教师秉承自由平等的原则，让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力进行绘画创作。课程新颖别致，能够充分体现中国的历史艺术给现代人带来的深远影响，孩子们喜欢创作，更喜欢了解国家的历史文化。老师应该更多开展类似的课程。

评论人：刘文娟

2017-06-20

水拓画是中国传统民间游戏，教师通过对幼儿进行新颖的课程展示，更能让幼儿认识水拓画，了解水拓画，学会画水拓画，在课程中教师秉承自由平等的原则，让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力进行绘画创作。课程新颖别致，能够充分体现中国的历史艺术给现代人带来的深远影响，孩子们喜欢创作，更喜欢了解国家的历史文化。老师应该更多开展类似的课程。

评论人：孙婉莹

2017-06-20

材料充分，话题新颖，老师能调动孩子的想象力和创造力。从幼儿的兴趣出发，提高了孩子的审美能力。增加了对孩子绘画兴趣的发展，使孩子身心都得到了很好的发展。并对孩子进行鼓励，增强了孩子的自信心、自尊心。