资源网负责人：赵国强
24小时受理服务：
哈市道里区政府办公室
请学科教师在教研员的引领下针对此课进行观课议课，每次交流字数不能少于20字，交流次数不限，严禁抄袭！(请按照道里区教育教学资源中心指定时间段进行网络教研，时间已经通知各学校，各学校领导监督教师完成网络教研，交流内容永久记录。）
评论人：李雨杭
2018-11-20
这节课老师把Robin还原到课堂中，孩子们都被机器人吸引，并且在之后的学习中也能层层跟进，体现了“幸福课堂”的理念,既要让学生感受到学习是一件幸福的事情,又要让老师体验到教学是一件幸福的事情。要达到这个目标,只有提高课堂效率,而提高课堂效率的核心就是培养学生的学习能力!具体来说提高课堂效率就是要有实效性,学生切实能受益;要有艺术性,学生愿意用心听;要有启迪性,让学生学会思考。
回复
评论人：王晗
2018-11-19
听了卢老师的课，让我学到了很多，本课的设计新颖、生动、深深的吸引了孩子们的注意力，同时在讲授的过程中，能够感受到卢老师的这个节课，在设计上把课文知识深深的融入到了生活中，同时卢老师在课中给予了孩子们充分的自我发展的空间，真真的做到本节课中以学生为主，以教师为辅。让学生们通过自己的学习来获得知识，让学生们成为的课堂的真正主人。
回复
评论人：邵世娟
2018-11-14
本节课非常精彩，有很多可圈可点的闪光点，运用讲故事的方法，很受启发。要学习本节课的创新精神，结合规范纯正的课堂用语，形成了有风格的课堂。从学生整节课的表现，从不会到熟练，从无知到求知，从安静到热烈，学生的求知欲望被点燃。
回复
评论人：邵世娟
2018-11-14
整节课目标明确。课堂实效性强，学生基本掌握目标语言。过度问题设置合理。德育渗透恰到好处。教师课堂示范声情并茂，代入感强。教师讲课激情满满，值得学习！勇于尝试新课型，钻研精神，令人佩服。课堂节奏若能合理把控，做到有的放矢，学生的课堂生成反馈会更好。
回复
评论人：商亮
2018-11-13
陆老师的课堂是幸福的课堂，她把教与学的过程当作件幸福的事来做，老师幸福地教，学生幸福地学。是精神的享受，生命成长的理想舞台。作为一名英语教师，我要向卢老师学习，做到立足于自己的英语课堂，牢牢守住教育教学的主阵地，和学生共同创造幸福的英语课堂，努力提升学生的幸福指数。
回复
评论人：陈宏滨
2018-11-13
注重挖掘教材文本和图片，构思巧妙丰富多彩。以读促写，注重启发学生思维以训练学生的能力为目的，培养学生的读写能力。多功能设备，让学生充分的感受到智慧课堂的快乐。
回复
评论人：门书婷
2018-11-09
下周即将要讲unit5 ，看了卢老师的课，给了我很多启发，这堂课从学生的实际出发了，循序渐进的设计问题，即唤起了学生了已有经验，又激发了学生的学习兴趣。尤其喜欢卢老师设计的dialogue discussion环节，可以了解学生对email的内容的理解，又给了学生一个语言输出的机会。
回复
评论人：赵越
2018-11-09
卢老师的这节课教学设计新颖，教学环节流畅。问题设置构思巧妙，层层深入，引导学生逐步学习。教师利用教室里的真实情境引导学生进行口语交流，培养学生的口语表达能力。卢老师个人素质高，表现力强，深深吸引着学生，学生在轻松愉快的氛围中学习知识。这是非常精彩的一节读写课，值得我们学习！
回复
评论人：姚璐
2018-11-09
卢老师的这节课设计上给与学生思维能力成长的空间，将课堂交给学生，在老师的引导下，一步步达成教学目标，活动设计层层递进，符合学生认知能力和兴趣点，几发了学生的学习兴趣，教学活动与学生生活实际紧密联系，让学生在学中用，在用中学的效果，给我的课堂教学很多启发，是一节优秀的英语课。
回复
