评论人：李忱巍

2016-12-20

课堂导入比较新颖，能激发孩子的学习热情，课堂时效性强，使孩子能主动的参与到学习中来。

评论人：孟宪文

2016-12-19

复习导入在教学环节中是必不可少的

评论人：姜玥

2016-12-19

复习导入环节是教学过程中的一个主要环节。小学生的年龄特征和心理特点也决定了英语课堂导入环节的重要性

评论人：闫蕊

2016-12-16

这部分复习非常符合学生的年龄。非常有趣。有效的激发了孩子的兴趣。

评论人：刘丽华

2016-12-15

秦老师采用学生们非常喜欢的故事形式导入复习，将重点句型和单词变换生动的形式呈现，极大地激发了学生的学习兴趣，值得我学习和借鉴。

评论人：于游

2016-12-14

秦老师的复习导入环节设计，提倡整堂课中，教师在引入新词时具有生活化的。还要注意利用生动的课件，图片，卡片，身体语言，表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景。

评论人：李鑫贺

2016-12-14

秦老师通过故事导入，使得孩子们对英语提高兴趣。

评论人：贾丹萍

2016-12-14

秦老师讲的非常的到位，通过这样的设计充分调动了孩子的学习积极性，激发学生学习英语的兴趣。

评论人：张惠敏

2016-12-14

利用故事教学复习激发学生的积极性，快乐教学。

评论人：周堃

2016-12-12

复习导入是非常重要的一个环节，秦老师表达的特别明确，有指导意义。

评论人：何平

2016-12-12

故事型教学让学生学的更加开心、快乐！

评论人：刘禄

2016-12-12

秦老师说得非常到位！！

评论人：白欧

2016-12-12

通过秦老师的讲解让我对英语故事教学的思路更加清晰了，本来英语故事教学的导入就是一个难点，每个老师都绞尽脑汁 的设计并寻找灵感，秦老师的讲解由浅入深，让我感觉顿时豁然开朗！