评论人：邢通

2016-12-21

《5的乘法口诀》是学生第一次接触乘法口诀，课标把5的乘法口诀作为起始内容进行编排，便于学生掌握规律，掌握口诀的编制方法，在编制的过程中体现一定的规律性，黄老师采用孩子们的5根手指的小手印把孩子们引入课堂自主学习中，学习的积极性一下就被调动起来。教师采用扶放结合的方法引导学生发现5的乘法口诀的规律并且自己编制口诀，为孩子们口诀的记忆，起到积极的作用，为后面的2-4的乘法口诀的编制学习做好准备。

评论人：张云艳

2016-12-14

教师课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的学习环境。