评论人：门月桃

2016-12-29

师生之间沟通顺畅，教学中突出重难点，是一堂时效性很强的数学课。让学生在兴趣中学习，注重培养学生数感，通过形象操作突破本课难点，培养学生创造性思维

评论人：张伟华

2016-12-29

石老师的课堂中形式新颖，注重操作实践，让学生参与知识形成的过程，发展学生的思维。

评论人：董晶

2016-12-14

教师课堂语言规范，语言清晰明了、师生之间沟通顺畅，教学中突出重难点，是一堂时效性很强的数学课。

评论人：石东旭

2016-12-12

自己听了一遍，简单反思一下：1000以内数的认识是学生在学习了100以内数的认识的基础上进一步学习的，是学生对100以内数的认识的延伸和扩展。同时，它又有着一个非常重要的地位，就是要为学习万以内数的认识做好铺垫。因为1000或10000都是比较大的数，在学生的认识还很有限的基础上，如何让学生能尽快地建立起大数的概念和意识，显得格外重要。让学生在兴趣中学习，注重培养学生数感，通过形象操作突破本课难点，培养学生创造性思维。在这节课的学习中，我感觉学习效果还可以，学生的兴趣比较浓厚，表现得比较积极，学生与老师之间的交流还是比较理想。