评论人：董珺

2021-12-10

音乐简明轻快，巧妙运用小动物的形象特点，让幼儿在快乐的游戏中感知音乐的节奏，增进亲子间的情感。

评论人：钦晓楠

2021-12-09

本节微课，教师语态亲切自然，微课结构和流程整体流畅完整，老师选择了节奏感鲜明、动感欢快的音乐，围绕幼儿感兴趣的小动物入手，在模仿的过程中，感受音乐的节奏特点，让幼儿在游戏中获得音乐的快感和模仿的乐趣。通过歌词内容的不断变化，激发了幼儿表达表现的欲望，幼儿在游戏中即感知了节拍的变化，又能发挥想象用肢体动作模仿小动物的不同形态，在亲子合作创编的互动游戏环节，加强了亲子之间的交流。

评论人：杜中华

2021-12-08

本节活动根据小班幼儿好模仿、好动特点，从幼儿感兴趣、熟悉的小动物出发，与旋律欢快、节奏鲜明的音乐相融合，将游戏自然地融入到音乐教育情境之中。更是通过亲子互动，使幼儿在积极愉快的情绪状态下进行游戏。

评论人：刘畅

2021-12-08

本节活动教师采用幼儿喜欢的小动物和幼儿喜欢的音乐相结合的方式，让幼儿在乐中学，充分调动了幼儿积极性，还利用动物的不同特点给予幼儿创作的空间，更增加了趣味性。

评论人：王萍

2021-12-07

本次活动遵循小班幼儿的发展规律和年龄特点，在欢快的节奏和活泼的旋律中，幼儿能够感知节奏特点并积极主动地用肢体动作表演出小猫、小狗、小鸭、小青蛙等小动物的形象特点。在寓教于乐中鼓励幼儿与家长尝试自主创编、进行亲子合作的互动游戏，促进亲子之间浓厚的情感。进一步提升幼儿按音乐节拍用肢体动作进行多元的创造表现能力！

评论人：历晓明

2021-12-07

小班幼儿很喜欢用肢体动作来模仿小动物的形象，由于音乐欢快，节奏感鲜明，促进了家庭成员强烈表达表现的欲望，幼儿在游戏中即感知了节拍的变化，又能发挥想象表达动作，还会有亲子间的亲密接触，促进了亲子情感的升华，同时也激发了教师们将情感教育融入新理念下音乐律动的探索。

评论人：闵敏

2021-12-07

本次活动能够以游戏方式进行，非常具有指导性和可操作性，同时还能对亲子间的互动做出科学引领。

评论人：刘红梅

2021-12-06

历老师的这节小动物节拍游戏取材简单，节奏清快，教师示范标准，活动后面的指导具有操作性和针对性，是一个适合增进亲子情感的音乐游戏。

评论人：刘红梅

2021-12-06

历老师的这节小动物节拍游戏取材简单，节奏清快，教师示范标准，活动后面的指导具有操作性和针对性，是一个适合增进亲子情感的音乐游戏。