评论人：韩静婷

2021-12-12

活动材料来源于生活，活动设计新颖，以幼儿为主体，整节活动互动性强

评论人：韩静婷

2021-12-12

活动材料来源于生活，活动设计新颖，以幼儿为主体，整节活动互动性强

评论人：韩静婷

2021-12-12

活动材料来源于生活，活动设计新颖，以幼儿为主体，整节活动互动性强..

评论人：徐瑶

2021-12-11

朱老师在教学新知时循循善诱，让幼儿学习起来毫不费力，分发挥了幼儿的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让幼儿体会到幼儿与生活的联系。 （1）整节课幼儿情绪高涨，兴致勃勃。? （2）充分体出了幼儿的主体和教师的主导作用。? （3）最后环节让幼儿计算身高，设计好，调动了幼儿的积极性。

评论人：相堃

2021-12-09

纸筒是我们生活中常见的物品，活动中朱老鼠能够给幼儿能够充分的自我探索的空间，营造幼儿自主表达的环境。

评论人：韩智慧

2021-12-06

纸筒是幼儿日常生活中非常常见的物品，活动中幼儿自主探索纸筒的多种玩法，感受纸筒游戏的快乐。

评论人：林艳

2021-12-06

朱老师设计的纸筒活动，生动有趣，可操作性强。活动过程讲解细致，充分调动了幼儿的兴趣。活动结束，通过鼓励幼儿尝试新玩法，再次激发了幼儿的好奇心和探索欲望。

评论人：江珊

2021-12-06

教师组织的活动发展了幼儿想象力、审美能力、情商。一个简单的纸筒，却能变幻出无穷的玩法，这也给孩子留下了更多想象和创造的空间！

评论人：周秀明

2021-12-06

本次活动朱老师能够激发孩子们探索和发展孩子跑步和跳跃能力的兴趣，通过问题：“你是怎么玩的，还可以怎么玩”？激发孩子们思考并探索出更多更有趣的玩法，活动中老师还引导幼儿相互配合，用纸筒做游戏。

评论人：常宇

2021-12-06

纸筒是我们生活中常见的物品，朱老师能够联系生活实际，幼儿对纸筒也会感兴趣。可玩性高，扩大了幼儿在活动中的思维。

评论人：赵天琦

2021-12-06

能充分调动幼儿的积极性，幼儿积极性高，所选内容符合幼儿年龄特点，教态自然大方。操作性强，有利于提高动手能力，幼儿活动积极性高。

评论人：朱晓庆

2021-12-06

朱老师《好玩的纸筒》一课给予幼儿自主探索的时间和空间，让幼儿在自主探索中，获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。