评论人：赵荣江

2016-12-13

教师教学目的明确，思路清晰。而且十分亲切

评论人：朱琦华

2016-12-13

作为孩子对人民币是不陌生的，但真正要使用人民币确是有困难的，尤其是元角分之间的互换，本节课教师充分地利用了课件，学具等辅助手段，将这一难点轻松化解，使孩子们在互助交换中学会了知识。

评论人：孙洪波

2016-12-13

特殊教育学校的生活数学也有认识人民币这一课。本课教学目的明确，贴近学生生活！

评论人：肖景丽

2016-12-13

曲老师在课的伊始利用课件导入，激发孩子们的求知欲，也符合一年级孩子的年龄特点。

评论人：肖存兰

2016-12-12

教师教态自然，语言亲切，特别适合低年级教学。

评论人：王红梅

2016-12-12

教师正是通过整理钱包这一常见的学生比较感兴趣的活动使学生自主地、情不自禁的对人民币又一次进行了全面、系统的认识和了解。