评论人：郭玉彬

2016-12-30

《渔童》是一篇民间故事，学生十分喜欢。这种喜欢无需教师多言，是故事内容本身就很有魅力。那么在教学本课时，“学习浏览课文的方法”和“用正确的善恶观评价故事中的人物”便成为本课教学的重点。

评论人：孙秋菊

2016-12-28

发挥了学生的主体性，课堂设计循序渐进，符合孩子的认知过程

评论人：郭丽丽

2016-12-27

本节课趣味性强，教师在教学时语言也是绘声绘色。

评论人：王一冰

2016-12-27

付帅老师利用小组交流的形式让孩子们自己讨论，自己总结，充分发挥了孩子们的自主性。

评论人：都丽

2016-12-20

小组合作学习深入，课堂环节设计环环相扣，引人入胜

评论人：于丹

2016-12-15

教师亲切地教学语言激发了学生学习的欲望。

评论人：李晨

2016-12-13

本节课老师能够做到有激情，语言干净利落，全面提高了学生的语文素养

评论人：王新

2016-12-12

民间故事的学习交流有滋有味。