评论人：张小航

2017-02-26

教师教态自然大方，声音洪亮，在老师的精心备课下，整堂课，教师很好地调动了学生的积极性，效果较好。

评论人：宁慧

2016-12-28

学生学习积极性高，教学效果非常好。

评论人：温艳春

2016-12-27

课堂学生比较活跃，选择的音乐也很符合小学生

评论人：段宏鹤

2016-12-27

课中教师指导学生在玩中学，学中玩，充分发挥小学生喜欢玩的特点，通过游戏的教学，来激发学生的运动兴趣。

评论人：潘继铭

2016-12-26

课堂学生比较活跃，选择的音乐也很符合小学生

评论人：颜岩

2016-12-26

本节课能够突出创新精神和实践能力的培养，在整个教学过程体现了以学生为主体，以教师为主导的教学模式，达到培养学生全面发展的教学目标。

评论人：姜伟

2016-12-26

本课中教师指导学生在玩中学，学中玩，充分发挥小学生喜欢玩的特点，通过游戏的教学，来激发学生的运动兴趣。

评论人：邹方勇

2016-12-23

本节课教师做了精心准备，学生的积极性得到了充分调动，跳格子游戏的时候多分几组，可以让学生锻炼活动的时间增加。

评论人：沈涛

2016-12-23

跳跃在体育课程标准各个水平目标中都有所出现，但不同年级达成的目标有所不同，是逐步深化和递进的过程。单双脚连续跳是跳跃项目内容之一，也是教材中最基本的教学内容。低年级单双脚连续跳学习以基础的单双脚跳动作为主，活动形式接近生活，在锻炼学生身体的同时,也有对身体进行自我保护的实用价值，是小学生必不可少的一项重要学习内容。学生在正确掌握动作方法的同时，强调体育与音乐的结合，体育与旋律相配合，为下一水平目标一脚蹬地双脚落的学习延伸奠定良好基础。 原文地址:http://www.lspjy.com/thread-226211-1-1.html 内容来源:绿色圃中小学教育网-http://www.lspjy.com/

评论人：李玉龙

2016-12-22

本节课学生的积极性得到了充分调动，提高学生的跳跃能力，教学效率高。

评论人：张雷

2016-12-22

重难点解决的很好

评论人：李强

2016-12-21

本节课教师做了精心准备，学生的积极性得到了充分调动，跳格子游戏的时候多分几组，可以让学生锻炼活动的时间增加。

评论人：周长军

2016-12-21

整堂课针对性强，教学效率高

评论人：李荣志

2016-12-20

能够激发学生兴趣，符合一年级的学生身心特点。提高学生的跳跃能力。教师组织能力强，能够引导学生完成课程。

评论人：王德海

2016-12-19

教师精心备课，语言精炼，环节紧凑。

评论人：金涛

2016-12-16

本节课教师针对单双脚跳进行教学，能够看出教师备课认真，并且语言组织能力强，能够良好的引导学生进行活动，课堂氛围活跃，学习氛围浓厚。能够激发学生兴趣。

评论人：窦凤辉

2016-12-16

教师的个人素养很强，学生的课堂参与度很好

评论人：边长发

2016-12-15

教师业务能力强，课堂气氛活跃，学生积极参与能力强

评论人：李全军

2016-12-14

课堂气氛活跃，教师很有亲和力，学生在这堂课中学会了合作。

评论人：王海臣

2016-12-13

教师的语言贴近生活、贴近学生，学生能够听得懂，教材搭配的合理，游戏贯穿课堂，课堂的气氛很活跃。能够培养学生克服困难、战胜困难。学生在练习的过程中很认真，具有团结合作的意识，突出重点，达到难点。