评论人：宋立红

2016-12-15

精心设计，思路清晰，重点突出，层次分明。

评论人：郭毅

2016-12-15

思路清晰，分析透彻，醍醐灌顶，实用。收藏学习，用于以后教学

评论人：王文慧

2016-12-15

徐老师教态自然，课堂教学环节紧凑，条理清晰，教学效果好！

评论人：周雨青

2016-12-15

教学导入自然,教态亲切,注重观察、思考和动手能力的培养。

评论人：仲伟华

2016-12-15

课堂气氛特别和谐，打破了教师一言堂和绝对权威，尊重学生的感受，非常值得学习和借鉴

评论人：赵华芳

2016-12-15

教师教态自然，教学方法清晰，学生学习兴趣浓厚，是一堂非常成功的教学示范课

评论人：刘玲

2016-12-15

教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。

评论人：马鹏飞

2016-12-15

运用自评有利于减少对学生的伤害，使学生不断地认识和改进自我

评论人：严昊晟

2016-12-15

内容设计的好，画面抖动太多了。

评论人：沈晶

2016-12-15

教师注重培养学生的创新精神，课程上学生积极主动

评论人：林香兰

2016-12-15

教学气氛活跃,教学设计巧妙，营造了温馨的课堂气氛。

评论人：刘淑云

2016-12-15

重难点突破的好，寓教于乐，兴趣导入，值得学习。

评论人：于春敏

2016-12-15

重点突出，难点突破，生动有趣，教态大方，值得学习。

评论人：王宏伟

2016-12-15

重难点突出，让学生充分的动手、动脑，体现了新课改的精神。

评论人：高亚华

2016-12-15

本课教学改变了课堂教学中的教师主宰控制的意识，改变了学生的依附，顺从的地位。把讲台转变为学生的“舞台”，实现了“幸福教育”的核心价值：为每一个学生的终生幸福奠基！

评论人：谭秀文

2016-12-15

能抓住文章的中心句解读课文，教会学生学习方法。

评论人：苑东革

2016-12-15

赏心悦目，重在美，学生有兴趣

评论人：周树民

2016-12-15

课堂教学的主导者、引导者，其教书育人的目的，不仅仅是“传道，授业，解惑”，更重要的是提升人的生命质量，让人成长为自由的，全面的发展的人

评论人：王泽花

2016-12-15

教师对细节的处理特别好，值得学习！

评论人：韩建力

2016-12-15

教师抓住 教材重点 课堂效果较好