评论人：刘欣欣

2016-12-29

课堂气氛活跃，孩子愿意参与。

评论人：徐扬

2016-12-25

教师有较强的基本功，孩子们在学习中感受到快乐

评论人：徐扬

2016-12-25

评论人：马虹

2016-12-16

教学目标明确，课堂气氛活跃。

评论人：王曌宇

2016-12-16

教学设计合理，课堂气氛活跃。

评论人：王艳萍

2016-12-16

教学课堂氛围很好，激发学生的学习兴趣

评论人：张博

2016-12-16

教师有爱心，有耐心的引导学生；教学目标明确。

评论人：刘世嘉

2016-12-16

课堂气氛活跃，教学效果非常好。

评论人：栾丽

2016-12-16

教学目标明确重点突出.学习方法和教学手段多样化，教态好互动充分。

评论人：杨慧珍

2016-12-16

有创新，有爱意，学生在课堂上沉寂在愉快幸福中

评论人：芦长友

2016-12-16

课堂气氛活跃，教师善于激发学生的学习欲望。

评论人：刘洋

2016-12-16

教师设计理念新颖，教态大方，学生课堂气氛活跃

评论人：鲍雪

2016-12-16

有创新有突破能够贴近学生生活，激发的学生学习乐趣。

评论人：滕凌

2016-12-16

重点突出，详略得当，引发思考。

评论人：文晓萍

2016-12-16

教学源于生活，教学贴近生活，学生乐于学习，体现了课标理念。

评论人：孙大力

2016-12-16

针对独生子女的现状，有针对的设计课题，开展教学，难能可贵

评论人：张云波

2016-12-16

教学情境的创设激发了学生求知的热情。

评论人：马卓

2016-12-16

充分的体现了以学生为主的教学理念。气氛活跃

评论人：何彦斌

2016-12-16

袁老师始终关注学生的情感体验，积极调动学生的学习积极性，提高学生学习的兴趣，学生掌握了穿袜子的本领，达到教学目的。

评论人：杨欢

2016-12-16

充分饱满的呈现出幸福课堂 设计合理