评论人：汪永滨

2016-12-27

教师和蔼可亲，学生课堂气氛活跃！

评论人：赵雪莹

2016-12-16

师生配合模切，教学过程设计合理，课堂效果很好。

评论人：王曌宇

2016-12-16

课堂气氛活跃。教学设计合理，突出重点

评论人：杨艳

2016-12-16

教学设计合理，目标明确，重难点突出，课堂气氛活跃，师生互动好，教师语言简练，讲授清晰准确。

评论人：张海波

2016-12-16

教师老态大方亲切，教学环节设计合理。 师生互动好，教学效果好。

评论人：张博

2016-12-16

教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃

评论人：梅雪岩

2016-12-16

课堂上教师能够处处关注孩子，培养孩子能力。

评论人：杨慧珍

2016-12-16

教学设计的合理，重点突出，课堂氛围活跃很成功的

评论人：刘洋

2016-12-16

教师设计理念新颖，教态亲切，自然 大方，学生课堂气氛活跃

评论人：鲍雪

2016-12-16

课堂效果好，学生能积极配合老师教学！

评论人：张云波

2016-12-16

教学氛围好，教师素质好，课堂效果好。

评论人：马卓

2016-12-16

重难点突破的好，寓教于乐，兴趣导入，值得学习。

评论人：何彦斌

2016-12-16

教学设计合理，有效调到学生学习积极性。

评论人：杨欢

2016-12-16

思路清晰 条理清楚 设计合理

评论人：伊文龙

2016-12-16

课堂教学环节紧凑，条理清晰，有效的调动学生的积极性，教学效果好！

评论人：刘巍

2016-12-16

教学设计合理，有效调到学生学习积极性。

评论人：窦凤辉

2016-12-16

指导中步步都关注学生所学，学生是学习的主体

评论人：程智国

2016-12-15

指导读中感悟，读中质疑，实现语感积淀，促进学生自悟自得，使学生在图、声、乐、情中自主学习。

评论人：陈洪艳

2016-12-15

指导读中感悟，读中质疑，实现语感积淀，促进学生自悟自得，使学生在图、声、乐、情中自主学习。

评论人：高铭

2016-12-15

教学环节循序渐进 内容丰富 表现手法新颖