评论人：杜明凯

2016-12-16

课堂内容丰富，教学气氛活跃很不错！

评论人：刘莹

2016-12-16

在课堂中，我能看到老师对学生浓浓的爱，这才是幸福教育！

评论人：礼明玉

2016-12-16

专心育人，课堂温馨感人，值得学习！

评论人：邢瀚

2016-12-16

幸福课堂是我们追求的目标

评论人：程显卓

2016-12-16

体现学生为主，充分启发思维，引导讨论，培养自主分析和解决问题能力

评论人：武友萍

2016-12-16

袁老师始终关注学生的情感体验，积极调动学生的学习积极性，提高学生学习的兴趣，学生掌握了穿袜子的本领，达到教学目的。

评论人：丁晶

2016-12-15

孩子们在幸福课堂上快乐地体验

评论人：王迪

2016-12-15

教师和学生互动很好

评论人：陈洪艳

2016-12-15

教态亲切，语言悦耳动听。

评论人：高铭

2016-12-15

将生活艺术化 在体验中学习

评论人：张钦

2016-12-15

智障儿童的生活能力差，通过教学实践，教会了学生穿袜子。---老师对学生的耐心和细心值得学习。

评论人：王文慧

2016-12-15

袁老师教态自然，语言生动，课堂中能充分调动学生的积极性，让学生轻松地掌握生活技能，实效性好！

评论人：周雨青

2016-12-15

这节课体现学生为主，充分启发思维，引导讨论，培养自主分析和解决问题能力。

评论人：仲伟华

2016-12-15

袁老师非常注重学生能力的培养，充分调动了学生的兴趣和积极性，值得学习

评论人：王瑜

2016-12-15

充分的体现了以学生为主的教学理念。

评论人：赵华芳

2016-12-15

老师在课堂上充分调动了学生的学习兴趣，培养学生的自理能力，学生今后在回归社会时能更好的适应生活

评论人：孙革

2016-12-15

袁老师掌控课堂能力强，充分调动学生的学习积极性，学生掌握了这项生活技能。

评论人：刘玲

2016-12-15

课堂上学生能够自己表达的，教师鼓励学生去表达；学生自己能做的，教师放手让学生去做，在课堂上教师不仅解放学生的耳，还解放学生的脑、口、手。

评论人：沈晶

2016-12-15

教师充分调动学生的积极性，学生学习兴趣浓厚

评论人：董铁玉

2016-12-15

分组教学，使学生有浓厚的学校兴趣，培养学生积极参与的能力