评论人：伊庆福

2016-12-20

在教学时，教师紧紧抓住语言、心理描写与王献之前后的态度变化，让学生明白做事要认真，更要持之以恒，王献之之所以能够成为我国著名的书法家与其铁杵磨成针的态度和坚定的信念是分不开的。

评论人：姚志恒

2016-12-20

王老师在课堂中以饱满的热情，良好的情绪和真诚的微笑面对每个学生，让学生感受到教师平易近人，和蔼可亲，从而缩短师生之间的心理距离

评论人：许静华

2016-12-15

本节课注重朗读的训练，抓住重点词语的理解的同时，体会文章表达的思想感情。

评论人：杜玉华

2016-12-15

在学生参与学习活动的整个过程中，除了给予学生有效地指导外，还给予学生一些鼓励。

评论人：王学力

2016-12-15

这节课能够充分的调动学生的积极性，尤其在教学设计方面值得很多借鉴。

评论人：孙爱华

2016-12-15

这节课将品德和语文这两个学科进行了很好的融合与整合，让学生在一节课中有了双倍的收获！打下了良好的写字基础！

评论人：董秀丽

2016-12-14

教学中，王老师深入浅出地分析了王献之成为大书法家的秘诀，从而使本文的德育渗透——只有坚持不懈、勤学苦练才能成功的道理水到渠成。

评论人：奚志春

2016-12-14

充分调动学生学习的主动性，教学提问设计合理，学生朗读能力与语言表达能力训练到位。

评论人：黄春凤

2016-12-12

王老师在朗读方面，指导到位，学生采取多种形式地朗读，使学生在朗读中感悟，在感悟中升华。

评论人：于杨

2016-12-12

教学流程、教学方法等方面值得借鉴