评论人：宋爱华

2016-12-26

教师教学设计合理恰当学生在读中学学中读。

评论人：徐建军

2016-12-20

本节课教师教学设计上定位准确，通过读贯穿始终。尤其是重点点评到位，善于引导，生情自华。

评论人：逯亚平

2016-12-19

以多种方式的“读”来引导学生融入课文，从而引发其情感体验。

评论人：韩玉红

2016-12-16

王老师上的很成功，给人耳目一新，是学生受到了很好的熏陶。

评论人：高玉梅

2016-12-15

本课教学思路清晰，知识点明确，符合学生实际。

评论人：韩玉红

2016-12-15

王老师上的很成功，给人耳目一新，是学生受到了很好的熏陶。

评论人：刁丽丽

2016-12-14

王老师能抓住重点的词句，进行品读，通过多次引读，升华了情感。

评论人：李晓丽

2016-12-14

王老师能结合小学生的心理特点，与教材紧密结合，对学生渗透心理健康知识，是学生受到了很好的情感熏陶。

评论人：刘文国

2016-12-13

上得很成功，给人耳目一新，无论比指导思想、课的设计都充分体现了新的理念

评论人：李国荣

2016-12-13

王老师在本节课教学中，能够利用课件找准教学的切入点，诱发孩子的求知欲。通过有感情地朗读，加深了学生对课文的理解。