评论人：彭梅

2017-01-04

本节课教师教学目标明确，教学重点把握准确，注重联系生活实际，调动了学生学习的积极性！

评论人：高继红

2016-12-26

课上通过多种活动让学生注意，怎样正确地读出量角器上的角，学生通过尝试量角，探求量角的方法，说出量角的方法，学生能够真正掌握量角的方法。

评论人：王天钢

2016-12-23

情境导入环节设计非常新颖，把学生带入到新知里面去。

评论人：刘明

2016-12-20

精心编织数学教学情境 ，多元调动学生参与的积极性，巧设维度成为学习的主人。。

评论人：周红兵

2016-12-20

导入新颖 重难点合理 教学形式多样

评论人：石鑫淼

2016-12-18

注重课堂气氛，调动学生学习积极性，更突出教学重难点。

评论人：许立秋

2016-12-16

教师利用简笔画导入新课，引起学生兴趣，让学生观察尝试动手感知量角方法，教学效果良好，完成教学任务。

评论人：孙慧梅

2016-12-16

注重课堂气氛，调动学生学习积极性。创造轻松愉快的教学氛围。

评论人：郭祺

2016-12-14

尊重学生已有的知识经验，设计丰富多样的实践活动，在做数学中获得数学知识。

评论人：高姿

2016-12-14

本节教学设计重难点突出,让学生在学习的过程中感受数学的奥秘,激发学生学习数学的兴趣.

评论人：李冬洁

2016-12-14

让学生参与到知识的形成过程，增强了学生学习的积极性、主动性和创造性。

评论人：何敬

2016-12-13

教学环节紧凑，重难点突出