评论人：闫宇新

2016-12-22

教师创设了情境，激发了学生的学习兴趣。

评论人：张国胜

2016-12-21

教学中通过让学生先观察在讨论然后动手操作最后交流的环节设计的恰到好处收到好的教学效果。

评论人：王洋洋

2016-12-20

教师创设了有趣的教学情境，激发了学习兴趣。

评论人：杨洪艳

2016-12-20

课堂中教师注重培养学生的能力培养

评论人：盖东洋

2016-12-16

注重导言设计，创设学习情境，激发了学生学习兴趣。

评论人：金文峰

2016-12-15

引导学生学会自学、学会思考、学会发问、学会质疑，引导学生在提问中学习尤为重要。

评论人：高姿

2016-12-14

教师通过观察,实验等活动让学生理解和掌握了什么是平行,什么是垂直,注重对学生自主探索乵识的培养.

评论人：陈宏滨

2016-12-14

培养学生思维的训练，激发学生学习的兴趣。

评论人：舒畅

2016-12-13

激发学生学习的积极性。吧学生带入学习氛围中

评论人：范玉超

2016-12-13

环节合理，重难点突出

评论人：姚春刚

2016-12-13

教师板书设计合理，环节清晰

评论人：张国庆

2016-06-30

自评过程言简意赅。