评论人：王悦秀

2016-12-12

崔老师这节课环节清晰自然，师生关系和谐，充分调动了孩子们的积极性，使初学几何图形的学生们产生了浓厚的兴趣，值得借鉴。

评论人：栾继辉

2016-12-12

崔老师的课设计重点突出，符合教学目标。

评论人：徐宏

2016-12-12

老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。

评论人：王洋

2016-12-12

形象生动，激发了学生的学习兴趣。

评论人：孟环宇

2016-12-12

崔老师这节课教态自然，师生关系和谐，重难点交代清楚，充分调动了孩子们的积极性，使初学几何图形的学生们产生了浓厚兴趣额

评论人：张春红

2016-12-12

本节课重点突出。充分调动学生的积极性。

评论人：董丽丽

2016-12-12

崔老师这节微课体现课改精神，要点突出，条理清晰，容量适度，充分体现数学源于生活而服务于生活的特点。

评论人：李晓霞

2016-12-12

这节课充分调动学生学习积极性，很成功！

评论人：张天笑

2016-12-12

这节课言简意赅，充分发挥了网络的作用，是对课堂教学的一种补充。挺好的。

评论人：张欣

2016-12-12

通过对课程的光看，可以辅导孩子等腰三角形的相关知识了，很感谢

评论人：宋云洁

2016-12-12

层次清楚，讲解清晰，有效调动同学们的积极性

评论人：于建丽

2016-12-12

教师教学方法独特，值得其他老师学习。

评论人：黄春波

2016-12-12

教师在课堂中时刻注意培养着学生的数学思维能力。

评论人：毕春风

2016-12-12

教师能注重培养学生数学的思维能力，教学设计合理。

评论人：孙涛

2016-12-12

教师注重培养学生的逻辑思维能力，理解公式推导

评论人：王晓莉

2016-12-12

教师语言流畅，从不同学生角度出发

评论人：安娜

2016-12-12

教学中教具设计合理，让学生在快乐中学习

评论人：刘威

2016-12-12

教学思路清晰，有引导有点拨！

评论人：沙淑萍

2016-12-12

教师语速语态充分体现了教师的基本功，重难点突出

评论人：于海松

2016-12-12

思路清晰，重点突出，点拨得当